Del 16 de febrero al 16 de marzo de 2021
FORMACIÓN IMPARTIDO POR MARIA JOSÉ GARRIDO
· Psicopedagoga especialista en TEA y TEL, Master en Educación Especial, Maestra P.T y terapeuta con certificación y licencia en programas de atención temprana y formación familiar del Centro Hanen de Canadá.
· Ha sido miembro de diferentes equipos de atención temprana, diagnóstico e investigación y coautora de varias publicaciones sobre TEA.
· Asesora de centros educativos, ha impartido formación a familias y profesionales en numerosos seminarios, congresos y másteres, acerca de aspectos relacionados con el lenguaje, la comunicación y la conducta.
¿CUANDO LO VAMOS A VER?
Desde el próximo 16 de febrero de 2021 hasta el 16 de marzo de 2021, 1 mes de formacion tutorizada . Sin horario, acceso al curso las 24 horas.
¿CÓMO LO VAMOS A VER?
Desde nuestra aula de formacion on line , cada semana se subira un modulo, y al final del curso un cuestionario final.
Se emitira un certificado de realizacion de dicho curso.
¿QUÉ VAMOS A VER?
Módulo 1. Cuándo y cómo
- Señales de alarma en el desarrollo social entre los 0-5 años
- Buenas prácticas en el diagnóstico
- Pruebas recomendadas durante la evaluación
- La importancia de intervenir lo más tempranamente posible
Módulo 2. La comunicación como prioridad en la intervención
- Estructuración ambiental y SAAC
- Características de los modelos de intervención que funcionan
- Selección de los objetivos a partir de las necesidades
- El desarrollo de la acción y la atención conjunta
Módulo 3. ¿Cómo aprende un niño o una niña con TEA?
- Estrategias para el desarrollo de habilidades cognitivas
- Estrategias que favorecen el desarrollo del lenguaje
- Aspectos básicos para el manejo de conductas disruptivas
- Cuentos y juegos: partir de los intereses y cómo ampliarlos
Módulo 4. Asesoramiento familiar
- Cómo intervenir con las familias
- Estrategias para apoyar el desarrollo social a lo largo del día
- Pautas para la implementación de rutinas en casa
- Inclusión en la familia, en el centro educativo y en la comunidad
¿Qué vamos a ver? Los estudios nos dicen que el éxito escolar depende de las habilidades lectoras tempranas, lo que desde una perspectiva inclusiva para los niños y niñas con TEA nos lleva a abordar la lectoescritura lo más tempranamente posible. Hay numerosos aspectos y pasos intermedios que ocurren simultáneamente antes de poder leer un texto y entenderlo en los que está demostrado que es de gran importancia el lenguaje y los gestos que usamos los adultos ¿Sabías que las investigaciones dicen que hay una enorme diferencia entre “leer un cuento a un niño” y “leer un cuento con un niño? Además, en los niños y niñas con TEA u otros problemas en el desarrollo la lectura constituye un pilar básico de aprendizaje, pues lectura y lenguaje se retroalimentan: la mejora en lectura produce incrementos en el desarrollo del lenguaje y a la inversa. Durante el curso plantearemos estrategias prácticas basadas en la investigación y la evidencia científica, para apoyar la construcción del proceso lector de manera funcional y divertida dentro de las rutinas y actividades cotidianas en casa y en la escuela.
¿COMO PUEDO INSCRIBIRME ?
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Si tiene dudas por favor comuníquense con nosotros.
