CURSO EL PROCESO LECTOR EN NIÑOS Y NIÑAS CON TEA: DE LA LECTURA GLOBALIZADA A LA COMPRENSIÓN DE HISTORIAS MAYO 22

Acceso de por vida

Todos los niveles

0 cuestionarios

23 estudiantes

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Del 10 de mayo de 2022 al 10 de junio de 2022

FORMACIÓN ON LINE IMPARTIDO POR MARIA JOSÉ GARRIDO

· Psicopedagoga especialista en TEA y TEL, Master en Educación Especial, Maestra P.T y terapeuta con certificación y licencia en programas de atención temprana y formación familiar del Centro Hanen de Canadá.

· Ha sido miembro de diferentes equipos de atención temprana, diagnóstico e investigación y coautora de varias publicaciones sobre TEA.

· Asesora de centros educativos, ha impartido formación a familias y profesionales en numerosos seminarios, congresos y másteres, acerca de aspectos relacionados con el lenguaje, la comunicación y la conducta.

¿CUANDO LO VAMOS A VER?

Desde el próximo 10 de mayo del 2022 al 10 de junio de 2022, 1 mes de formacion tutorizada . Sin horario, acceso al curso las 24 horas. A tu ritmo.

¿CÓMO LO VAMOS A VER?

Desde nuestra aula de formacion on line , cada semana se subira un modulo, y al final del curso un cuestionario final.

Se emitira un certificado de realizacion de dicho curso.

¿QUÉ VAMOS A VER?

Módulo 1- Los primeros pasos

Como compartir cuentos según las características del niño
¡Cuidado con las preguntas!
Lectura Globalizada I: Secuencia de aprendizaje
Lectura Globalizada II: Solución a problemas que pueden surgir

Actividad para el foro

Módulo 2- El acceso al lenguaje escrito. Ejemplos prácticos.

¿Qué necesitan saber los niños acerca de cómo funcionan las letras?
Dar significado a la lectoescritura en actividades cotidianas
La lectoescritura en la calle
La lectoescritura durante el juego

Actividad para el foro

Módulo 3-Incrementando el vocabulario. Estrategias.

Leer para hablar: la lectura como facilitador del lenguaje
Aprendiendo nuevas palabras: la frecuencia de uso es la clave
El sonido también importa
Uniendo sonidos y letras…mucho más que lectura silábica

Actividad para el foro

Módulo 4- La comprensión de historias

Conversar y leer
Buscando el significado
La historia detrás de la historia: Teoría de la Mente, emociones y resolución de problemas
Antes y después de leer

Evaluación

¿Qué vamos a ver?

Los estudios nos dicen que el éxito escolar depende de las habilidades lectoras tempranas, lo que desde una perspectiva inclusiva para los niños y niñas con TEA nos lleva a abordar la lectoescritura lo más tempranamente posible. Hay numerosos aspectos y pasos intermedios que ocurren simultáneamente antes de poder leer un texto y entenderlo en los que está demostrado que es de gran importancia el lenguaje y los gestos que usamos los adultos ¿Sabías que las investigaciones dicen que hay una enorme diferencia entre “leer un cuento a un niño” y “leer un cuento con un niño? Además, en los niños y niñas con TEA u otros problemas en el desarrollo la lectura constituye un pilar básico de aprendizaje, pues lectura y lenguaje se retroalimentan: la mejora en lectura produce incrementos en el desarrollo del lenguaje y a la inversa. Durante el curso plantearemos estrategias prácticas basadas en la investigación y la evidencia científica, para apoyar la construcción del proceso lector de manera funcional y divertida dentro de las rutinas y actividades cotidianas en casa y en la escuela.

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