CURSO EL PROCESO LECTOR EN NIÑOS Y NIÑAS CON TEA: DE LA LECTURA GLOBALIZADA A LA COMPRENSIÓN DE HISTORIAS

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27 de octubre  al 27 de noviembre

FORMACIÓN EN STREAMING IMPARTIDO POR MARIA JOSÉ GARRIDO

·       Psicopedagoga especialista en TEA y TEL, Master en Educación Especial, Maestra P.T

·        Ha sido miembro de diferentes equipos de atención temprana, diagnóstico e investigación y coautora de varias publicaciones sobre TEA.

·        Asesora de centros educativos, ha impartido formación a familias y profesionales en numerosos seminarios, congresos y másteres, acerca de aspectos relacionados con el lenguaje, la comunicación y la conducta.

¿CUANDO LO VAMOS A VER?

Desde el  próximo 27  de octubre de 2020  hasta el 27 de noviembre de 2020, 1 mes de formacion tutorizada .  Sin horario,  acceso al curso las 24 horas. 

¿CÓMO LO VAMOS A VER?

Desde nuestra aula de formacion on line , cada semana  se subira un modulo, y al final del curso un cuestionario final.

Se emitira un certificado de realizacion de dicho curso.

 

¿QUÉ VAMOS A VER?

Módulo 1- Los primeros pasos

  • Como compartir cuentos según las características del niño
  • ¡Cuidado con las preguntas!
  • Lectura Globalizada I: Secuencia de aprendizaje
  • Lectura Globalizada II: Solución a problemas que pueden surgir

 

  • Actividad para el foro

Módulo 2- El acceso al lenguaje escrito. Ejemplos prácticos.

  • ¿Qué necesitan saber los niños acerca de cómo funcionan las letras?
  • Dar significado a la lectoescritura en actividades cotidianas
  • La lectoescritura en la calle
  • La lectoescritura durante el juego

 

  • Actividad para el foro

Módulo 3-Incrementando el vocabulario. Estrategias.

  • Leer para hablar: la lectura como facilitador del lenguaje
  • Aprendiendo nuevas palabras: la frecuencia de uso es la clave
  • El sonido también importa
  • Uniendo sonidos y letras…mucho más que lectura silábica

 

  • Actividad para el foro

Módulo 4- La comprensión de historias

  • Conversar y leer
  • Buscando el significado
  • La historia detrás de la historia: Teoría de la Mente, emociones y resolución de problemas
  • Antes y después de leer

 

  • Evaluación

 

¿Qué vamos a ver? Los estudios nos dicen que el éxito escolar depende de las habilidades lectoras tempranas, lo que desde una perspectiva inclusiva para los niños y niñas con TEA nos lleva a abordar la lectoescritura lo más tempranamente posible. Hay numerosos aspectos y pasos intermedios que ocurren simultáneamente antes de poder leer un texto y entenderlo en los que está demostrado que es de gran importancia el lenguaje y los gestos que usamos los adultos ¿Sabías que las investigaciones dicen que hay una enorme diferencia entre “leer un cuento a un niño” y “leer un cuento con un niño? Además, en los niños y niñas con TEA u otros problemas en el desarrollo la lectura constituye un pilar básico de aprendizaje, pues lectura y lenguaje se retroalimentan: la mejora en lectura produce incrementos en el desarrollo del lenguaje y a la inversa. Durante el curso plantearemos estrategias prácticas basadas en la investigación y la evidencia científica, para apoyar la construcción del proceso lector de manera funcional y divertida dentro de las rutinas y actividades cotidianas en casa y en la escuela.

 

 

¿COMO PUEDO INSCRIBIRME ?

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          Luego recibirá un correo electrónico donde indicará que el pago ha sido procesado.

 

Si tiene dudas por favor comuníquense con nosotros.

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