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28 de julio de 2020 a las 13:30
#1026

Moderador
Buenos días! Has destacado puntos muy importantes Paula, como los diversos estilos de aprendizaje del alumnado con TEA que hacen necesario la puesta en marcha de estrategias diferentes, o el impacto de la falta de abordaje del ámbito social. Es esencial, como has hecho,el desarrollo de iniciativas que aprovechen sus fortalezas (como las regletas de cuisenaire) o que faciliten su participación en el aula, abordando también el ámbito social. La formación, los recursos y la colaboración son pilares esenciales para poder avanzar de manera integral con el alumnado. Seguro que lo has podido comprobar! Muchas gracias por tu aportación!