Respuesta a: Foro de debate

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paula_v30@hotmail.com
Participante

Buenas tardes,
el recurso que he utilizado para alumnos con TEA son las agendas personales. La familia utiliza este recurso para anticipar al alumno la visita a cada lugar: Colegio, terapias, visitas médicas, visitas a familiares…
He tenido el privilegio de observar a los alumnos sin agenda y con agenda. La diferencia es inmensa. Sin agenda el alumno entra en la terapia la mayor parte de las veces con una rabieta y es imposible trabajar, en cambio cuando se les ha anticipado mediante una foto del terapeuta que visitarán en un corto espacio, el alumno viene receptivo a la terapia y se trabaja genial.
Por otro lado, en los casos que he tratado, no verbales y con déficit lingüístico, comentar que cuando no tienen una actividad y no se les anticipa por olvido, como es el caso de un día festivo en el que no hay colegio suelen venir con rabieta o la atención que presentan en la actividad a la terapia suele ser nula.

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