Hola María José, muchas gracias por la respuesta. En este caso, en un alumno nuevo, que se ha incorporado al cole hace apenas dos semanas. Seguimos los objetivos y forma de trabajar que tenían en Atención Temprana.
Tienes toda la razón en lo que me comentas y bajo mi opinión, se debería trabajar con signos en estas situaciones (en AT nos referían que el niño no los utilizaba y trabajaba mejor con pictos) y apoyo visual dentro del aula, como se viene haciendo.
He estado leyendo lo aportado en el foro y me ha ayudado mucho. Perdón por abrir otro hilo, la próxima vez seguiré los hilos ya comenzados. Gracias!
Instituto de Formación en Trastorno del Espectro Autista