La función de las situaciones que expuse es la propia regulación emocional, aunque es incentivada por situaciones diversas: uno de ellos porque se sentía mal y no era capaz de verbalizarlo. En cuanto a lo que sucede cuando al niño se le intenta poner un determinado vestido y no lio quería, fue por la sensación que le genera ese tipo de tejido. Y, el niño que repite palabras de manera obsesiva, también era para autoregularse, en este caso, cuando se sentía nervioso o triste.
Me gustaría compartir que, en mi práctica profesional, dedico mucho tiempo en conocer al niño, para saber sus intereses y para entenderle.
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