Respuesta a: Actividad 2.1. ¿Abordaje reactivo? ¿Abordaje proactivo?

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Son buenas las propuestas que planteas, aunque habría que tener mucho cuidado con el tiempo de la asamblea. Es difícil que una niña que no participa vaya a hacerlo en un momento dado de buen grado. Yo suelo aconsejar acortar la asamblea y darle un rol al niño o bien mantenerle sentado con algo de su interés que tenga que ver con lo que se propone. Un niño con autismo no pasa de deambular en la asamblea a sentarse, si le dejamos deambular cada día, deambulará todos.

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