Pienso que es un abordaje reactivo, porque ya se ha dado el problema de conducta. La profesora intenta atraerla a la actividad con varias estrategias como cambiarle el sitio. Estas actuaciones son las siguientes:
– Enseñarle a sentarse.
– Ir a por ella para devolverla a la actividad.
– Interpretar la desobediencia como un desafío en vez de una dificultad.
Por otra parte, las actuaciones proactivas que podemos detectar son:
-Explicarle por la mañana las actividades del día como ir al cole, donde va a tener la asamblea a primera hora. Explicarle bien todas las actividades del día y su duración.
– Enseñarle el aula donde es la asamblea para que se familiarice.
– Facilitar un recordatorio visual de las normas sociales del aula.
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