Inicio › Foros › Apoyo Conductual Positivo: Facilitadores de la conducta y actividades que promueven la autorregulacion de conducta en niñ@s con TEA › LECCION 3 Apoyo Conductual Positivo: Facilitadores de la conducta y actividades que promueven la autorregulacion de conducta en niñ@s con TEA › Actividad 3.1 › Respuesta a: Actividad 3.1
Buenas tardes,
Rellenando la tabla pensando en un niño concreto, me doy cuenta de lo importante que es conocer el perfil sensorial del alumnado y de la capacidad del profesorado para dar una respuesta educativa ajustada a sus necesidades, intereses, gustos y preferencias. La importancia de llevar a cabo un buen abordaje proactivo en coordinación con los diferentes profesionales que intervienen con el niño, así como con la familia, es una manera de prevenir futuras conductas problemáticas. Es la base de una buena ejecución y desarrollo.
Un saludo,