Respuesta a: Actividad 2.1.

#249703
Ivan Ubierna Gomez
Participante

Reflexionando acerca de la realidad de mi alumno, considero que poco a poco le voy conociendo mejor, es por ello que también voy sabiendo de sus gustos.

Bajo mi experiencia docente, considero que una opción muy oportuna para comunicarme con él y fomentar su expresión es mediante los pictogramas y la comunicación no verbal. Ya que poco a poco va aprendiendo el patrón de darme el pictograma del juguete u objeto que desea, para que yo se lo pueda dar. Eso hasta ahora era algo impensable, pero poco a poco, con mucho trabajo y sobre todo con tiempos muy breves de concentración, está teniendo un muy buen desarrollo.

Entonces ese es el método de comunicación que tenemos, sentados en una mesa, frente a frente, cogemos pictogramas, escoge el que él desea y me lo da a la mano, para que yo le pueda facilitar lo que él desea.

Entonces ¿Cómo podrías enseñarle a compartir esos intereses? Pues la manera ideal de fomentar la comunicación de manera constante sería elaborando un cuaderno comunicativo, donde tenga los pictogramas más comunes en su día a día (recursos personales, materiales, comidas y menús, instalaciones, el tiempo, etc), para que el pueda tener a mano y se desenvuelva de manera correcta y eficaz, siendo una herramienta de comunicación bidireccional entre el alumno y yo (o con el profesor que esté).

A modo de reflexión, es verdad que trabajar con alumnado de este perfil cuesta mucho y sobretodo, los avances que tiene son obviamente en su ritmo de aprendizaje. Es por ello que debemos confiar en el progreso, sin juzgarlo y siempre entendiendo que él avanza en su progreso. Claro, para ello hace falta implicación y dedicación por parte del profesorado, así como comunicación con las familias y agentes externos al centro (asociaciones, etc.), para lo que funciona en el centro y en el aula, funcione fuera, y viceversa. Pero a su vez, creo que es un trabajo diario muy enriquecedor, donde si vas recogiendo frutos y viendo como el propio alumna disfruta de verse capaz de comunicarse, y eso es algo que llevamos implícito los que nos dedicamos al mundo de la enseñanza.

“Lo que siembras hoy es lo que recogerás mañana”

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