Respuesta a: Actividad 2.1. ¿Abordaje reactivo? ¿Abordaje proactivo?

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Bajo mi punto de vista la maestra ha utilizado un abordaje reactivo, ya que todas las propuestas establecidas las ha hecho cuando se ha producido la respuesta de la alumna ante determinadas situaciones.
Se debería de hacer un horario de clase donde la alumna anticipe todo lo que va a ocurrir.
También le daría encargos que sean de su interés en la asamblea para que permanezca en ella sin querer irse.
Apoyaría las actividades con historias sociales donde se explique lo que se debe hacer en cada una de ellas.

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