Respuesta a: Actividad 2.2.

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lauramartinezlauramartinez
Participante

Bajo mi experiencia en clase con un niño TEA de 4 años, hemos conseguido que el alumno sea capaz de realizar un juego en pequeño grupo en el patio con varios compañeros de clase casi sin intervención nuestra. Nos busca con la mirada como pidiendo ayuda para saber cómo seguir puesto que es algo nuevo para él, además de estar pasándolo bien, por lo que queremos trabajar ahora en el aula TEA cómo seguir la interacción en el juego de patio una vez que ya lo ha realizado sólo y ha descubierto que puede hacerlo “sin ayuda”.

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