Respuesta a: Actividad 1.2

#5447
Anacorrev
Participante

El niño tiene 6 tiene buena comprensión oral, aunque su expresión verbal es reducida se limita a pocas palabras. Podríamos decir que se encuentra entre la etapa 1 y 2 de comunicación, ya que es capaz de compartir tiempo con los demás e iniciar un juego compartido, pero se deje profundizar en la petición, vocabulario y provocar atención compartida. Nuestra prioridad actualmente es pueda indicar lo que desea de manera intencional, aumentar su vocabulario y empezar a tener atención compartida.

Para ello, considerando su gusto por hacer puzles y los números, utilizaremos un puzle de números que muestre cantidad de cosas (objetos, comidas ropa…), estos puzles son muy simples de dos o tres piezas, donde muestran de manera individual la cantidad correspondiente (por ejemplo el numero 1 se muestra un árbol, número 2, dos patos…) , por tanto, nos ayuda a la hora de la petición, adquisición de nuevo vocabulario y atención compartida.

La primera vez que presentemos el puzle, indicaremos un con un apoyo visual complementario los diferentes puzles que puede realizar. Si no es capaz de elegirnos ninguno, nosotras elegiremos uno “Vamos a hacer el número cuatro”, como le gustan los puzles en el mejor de los casos empezara a realizarnos, si no con nuestra ayuda, haciendo comentarios sobre el orden de las piezas oralmente. Una vez acabado comentamos lo que vemos en el puzle “vaya mira hay cuatro flores, que bonitas” y así sucesivamente hasta terminar todos los puzles individuales.

Así varios días, hasta que el niño se encuentre familiarizado con los diferentes puzles, la idea es que progresivamente, vayamos quitando al apoyo de sacar nosotras el puzle y que sea el quien te pida el que quiere, puede ser al principio que el solo señale y nosotras acompañemos oral “quiero cuatro flores” hasta que el comience a solicitarlo verbalmente. Si trabajamos bien la rutina, y el puzle es lo suficientemente motivador para él, podemos trabajar la atención compartida cuando describimos la imagen del puzle.

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