Respuesta a: Reflexiones, dudas y actividades. Módulo 1

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Eva Ibáñez Puche
Participante

Como experiencia personal, en mi trabajo con niños con TEA observo cómo reciben las normas y se empapan de ellas. Pero estas normas rígidas, muchas veces cuando el contexto varía y no son tal cual literales, provocan en ellos mucha ansiedad e incomprensión.

Un ejemplo sería jugar siempre de una manera a un mismo juego e “imponer” esas normas. Cuando quieran cambiarse, o aparezca un niño que juega de manera diferente, esto puede provocar mucha inflexibilidad.

Planteo pues, hasta qué punto las normas son funcionales cuando no tienen en cuenta un contexto y conociendo la manera de aprender de los niños con TEA.

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