Hola, Yolanda, por una parte la rutina está bien planteada pero tiene algo que a mi personalmente no me gusta, que es que cada alumno vaya marcando el turno al siguiente. en la “vida real” los niños han de estar pendientes de su propio turno, sería preferible, por tanto, ir disminuyendo las ayudas visuales para el turno y para esperar.
Un saludo
Instituto de Formación en Trastorno del Espectro Autista