Respuesta a: Dudas y Actividades. Módulo 3

#9273
Maria Parres
Participante

Cuando se ha hablado del modelo partido y la limitación de la espontaneidad me ha dado qué pensar sobre el módulo anterior. ¿El Sistema de Comunicación PECS no limitaría en cierto grado la espontaneidad?
Estoy formándome en TEA y todavía no he profundizado suficiente en las distintas intervenciones y como bien dices y comparto, es de vital importancia formarse para poder opinar y usar los modelos de forma correcta y rigurosa. Pero de forma genérica, me refiero a si el hecho de que cuando el niño, por ejemplo, para realizar una petición de algo que está en una estantería elevada en vez de intentar señalar o aproximarse, se vaya a buscar los pictogramas y te traiga el picto, lo veo algo menos natural que, por ejemplo el sistema de Comunicación Total B. Schaeffer de habla signada.

Me gustaría saber tu opinión al respecto.
Un saludo :).

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